LEGO 'Beeldhouwen' brengt nieuwe inzichten in technologie en onderwijs

"Het begon allemaal toen mijn vader zijn baan verloor", zegt Arthur Sacek, maker van de prachtige snijmachine en huidig ​​directeur van onderzoek en ontwikkeling bij ZOOM, het bedrijf dat exclusief LEGO Education hier in Brazilië vertegenwoordigt. En ja, Sacek is Braziliaans. Naast het regelmatig voeden van een YouTube-kanaal, is de ontwerper een vruchtbare spreker en pleitbezorger van het motto 'leren door te doen'.

"In de tijd dat we geen inkomsten meer hadden, besloten we om onze productievaardigheden toe te passen op een thuisbedrijf." En dat was het begin van de oude "LEGO freesmachines", een reeks kleinschalige uitvindingen van capabele machines. bijvoorbeeld van het vormgeven van een getekende vorm tot het spelen van tic-tac-toe.

3D freesmachine

Een blok van wat lijkt op geperforeerd papier, blijkbaar vernietigd. Zo kan de volgende video er de eerste paar seconden uitzien. Maar wacht, kijk nog eens en verras jezelf. Is dit een alternatieve vorm van "3D-printer"? Ook ontwikkeld door Sacek, werd de 3D-freesmachine gemaakt met de bedoeling om nieuwe didactische en leermethoden te onthullen via het concept "leren door te doen".

Voordat Arthur zijn gouden eeuw bereikte, moest hij echter bepaalde kennis absorberen. De toenmalige aspirant-onderzoeker en -ontwikkelaar had wat intimiteit gekregen met de ontwikkeling van op slots gebaseerde tandwielen en werd door een professor uitgenodigd om projecten te maken voor biologie, natuurkunde, scheikunde, robotica en virtual reality-laboratoria. "In dit werk kon ik mijn kennis op het gebied van computergraphics en virtual reality verbeteren", zegt de Braziliaan.

Nieuwe methoden, nieuwe scholen

Michio Kaku, een van de helderste en krachtigste natuurkundigen ter wereld die nog leeft, zei onlangs dat middelbare schoolstudenten over een paar jaar in de klas alternatieve levensvormen kunnen creëren op middelbare scholen. "Zoiets als een typemachine zal DNA-strengen onmiddellijk 'afdrukken', waardoor volledig aanpasbare levende dingen worden gevormd."

Overdrijving? Tien jaar geleden zei dezelfde wetenschapper dat we in minder dan tien jaar allemaal 'apparaten zouden gebruiken die de functies van camera's, telefoons en draadloze informatie samenbrengen'. Dat klinkt best bekend, toch? Het feit is dat de oude onderwijspatronen in crisis lijken te raken, nieuwe vormen van onderwijs bezetten zonder twijfel de klaslokalen - wat vandaag de dag "kiemen van een echte werkervaring, instrumentaal" kan betekenen.

Het bewijs hiervan zijn de eigen activiteiten van ZOOM, waaronder het distribueren van LEGO Education-kits, educatieve kwesties, het adviseren van scholen en het trainen van opvoeders. "Alle oplossingen waren gebaseerd op voorstellen en studies van gerenommeerde onderwijsonderzoekers en gebaseerd op de vier pijlers voor Unesco-onderwijs: leren doen, leren zijn, leren leven en leren kennen", zegt ZOOM groepspresentatie.

Moeten klaslokalen een radicale revisie ondergaan? Zouden ze een ruimte zijn die bevorderlijk is voor de ontwikkeling en verbetering van nieuwe ideeën en projecten en "volledige uitoefening van burgerschap", zoals MEC het stelt? Wat denk jij

Via TecMundo