Onderzoek toont aan dat nieuwsgierigheid je geheugen kan stimuleren

Heb je geheugen- of leerproblemen? Wist je dat nieuwsgieriger zijn enorm kan helpen deze vaardigheden te stimuleren? Dit is wat een nieuwe studie van de University of California onthulde, die werd vrijgegeven op Live Science.

Onderzoek heeft aangetoond wat er in de hersenen gebeurt tijdens deze processen, waaruit blijkt dat nieuwsgierigheid een persoon een boost in het geheugen kan geven.

Tijdens de tests, toen deelnemers aan de studie nieuwsgieriger waren naar een bepaald onderwerp, waren ze beter in het onthouden van informatie, zelfs over niet-gerelateerde onderwerpen. Bovendien vertoonden hersenresonanties activiteit in gebieden die verband hielden met beloning en geheugen.

Met deze resultaten verklaarden de onderzoekers dat ze nieuwe manieren kunnen voorstellen om het leren en het geheugen te verbeteren bij zowel gezonde mensen als mensen met neurologische aandoeningen.

"Nieuwsgierigheid kan het brein in een staat brengen waarmee het elke vorm van informatie kan leren en behouden - zoals een wervelwind die zuigt wat je gemotiveerd bent om te leren - en alles eromheen", zegt Matthias Gruber, een geheugenonderzoeker aan de universiteit. uit Californië in een verklaring.

Studieproces

Om het onderzoek uit te voeren, evalueerden eerste onderzoeker Gruber en zijn collega's de vrijwilligers op een MRI-machine, terwijl ze hun een aantal triviale vragen lieten zien en hun nieuwsgierigheid naar de antwoorden op die vragen peilden. Na deze stap voerden ze een geheugentest uit met vragen en het weergeven van neutrale gezichtsbeelden.

uitslagen

Na de evaluaties ontdekten de onderzoekers dat mensen meer informatie over de vragen herinnerden als ze nieuwsgierig waren naar de antwoorden. Onverwacht, wanneer deelnemers nieuwsgierig waren, waren ze ook beter in het onthouden van gezichten, een taak die hen volkomen vreemd was.

Hersenenbeelden toonden aan dat in vergelijking met wanneer hun nieuwsgierigheid niet werd gewekt, wanneer mensen nieuwsgierig waren, ze een grotere activering van hersencircuits lieten zien in de nucleus accumbens, een gebied dat betrokken is bij beloning en plezier.

conclusies

Ten slotte leek nieuwsgierigheid (tijdens het leren) een piek van activiteit te produceren in de hippocampus, een regio die betrokken is bij de vorming van nieuwe herinneringen, waardoor de link tussen geheugen en beloningscircuits verder wordt versterkt.